تهدف هذه الدراسة الى التعرف على دور التعليم الأهلي في تحقيق التنمية الاجتماعية في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية 2030، بجميع بمؤشراته المختلفة، وهي المهنة والدخل وأسلوب الحياة ،والمستوى الثقافي والاجتماعي. وقد تسهم في وضع أساسيات جديدة تتمثل في احتياجات المعلم والمجتمع من أجل إعداد منهج تعليمي يهدف إلى تحقيق التنشئة الاجتماعية وأنماط التفكير.
وأيضا قد تسهم في بيان مدى أهمية تكوين شراكات بين كل من المؤسسات التعليمية الحكومية والخاصة في دعم برامج التعليم العام والعالي.
تهدف أيضا الدراسة أيضا الى التعرف على الاثار المترتبة عن التعليم الأهلي بالنسبة للمجتمع ككل.
وتتلخص أهداف هذه الدراسة في الآتي:
-دور التعليم الأهلي في تحقيق التنمية الاجتماعية في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية 2030 من وجهة نظر ملاءك المدارس الاهلية وطاقم التعليم الأهلي من مدراء بمحافظة حفر الباطن.
-دور التعليم الأهلي في تحقيق التنمية الاجتماعية والتطور والتغيير في ضوء رؤية المملكة 2030 من وجهة نظر العاملين بالقطاع الخاص بمحافظة حفر الباطن، وكشف أهم التحديات التي تواجه التعليم الأهلي في تحقيق روية المملكة 2030 وقام الباحث بتصميم استبيان كأداة لجمع البيانات الأولية، وفقا لمقياس ليكرت الثلاثي الممثل بالأوزان.
وأظهرت نتائج الدراسة أن التعليم الأهلي يدعم برامج تحقيق الرؤية مثل التوسع في مدارس رياض الأطفال إلى
40 %، وزيادة حصة التعليم الأهلي إلى 25 % بحلول 2030.

This study is a study in the study on the role of private education in achieving social development in the light of the vision of the Kingdom of Saudi Arabia 2030. It is the profession, income, lifestyle, and cultural level. Instructional Instructional In laying down new basics in Instructional, Instructional, Instructional, Instructional, Instructional, Instructional, Instructional, Instructional, Instructional, Study also, Study on the effects. The objectives of this study are summarized as follows:
The role of private education in achieving social development in light of the vision of the Kingdom of Saudi Arabia 2030 from the point of view of the owners of private schools and the private education staff of directors in Hafr Al-Batin Governorate.
The role of private education in achieving social development, development and change in the light of the Kingdom's vision 2030 from the viewpoint of workers in the private sector in Hafr Al-Batin Governorate.
He revealed the most important challenges facing private education in achieving the vision of the Kingdom 2030, and the researcher designed a questionnaire as a tool for collecting primary data, according to the triple Likert scale represented by weights, and the results of the study showed that private education supports vision realization programs such as the expansion of kindergarten schools to 40% Increasing the share of private education to 25% by 2030.