هدف البحث إلى التعرف على اتجاهات معلمي ومعلمات مادة لغتي العربية للمرحلة المتوسطة بدولة الكويت نحو استخدام برنامج تيمز وتوظيفه لمادتهم العلمية أثناء جائحة كورونا، وتكونت عينة البحث من (123) معلما ومعلمة من مدارس التعليم العام بمحافظة الجهراء من إجمالي المجتمع البالغ عدده (619)، حيث تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية، حسب إحصائيات وزارة التربية في دولة الكويت لعام 2022 م، وتم اعتماد المنهج الوصفي التحليلي، واتخذت الاستبانة أداة له في جمع البيانات، والمكونة من ثلاثة مجالات مدمجة : اتجاهات معلمي ومعلمات مادة لغتي العربية نحو استخدام برنامج تيمز وتوظيفه لمادتهم العلمية أثناء جائحة
كورونا المتعلقة: (بالطالب، والأسرة)، (المعلم، والتوجيه الفني)، (المنهج المدرسي، ووزارة التربية)، حيث تضمنت (33) فقرة، وقد بينت نتائج البحث : أن اتجاهات معلمي ومعلمات مادة لغتي العربية نحو استخدام برنامج تيمز وتوظيفه لمادتهم العلمية أثناء جائحة كورونا المتعلقة : بالطالب، والأسرة، المعلم، والتوجيه الفني، المنهج المدرسي، ووزارة التربية جاءت بدرجة متوسطة، إلى جانب عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لاتجاهات معلمي ومعلمات مادة لغتي العربية للمرحلة المتوسطة بدولة الكويت نحو استخدام برنامج تيمز وتوظيفه لمادتهم العلمية أثناء جائحة كورونا تعزى لمتغيري الجنس، والخبرة في التدريس، وأوصى البحث : بإلحاق المعلمين والمعلمات بالمزيد من الدورات التدريبية لزيادة خبراتهم بالتعامل مع المشكلات التي تواجههم جراء استخدامهم للتعليم عن بعد، وتوفير كادر إداري متخصص للرد إلكترونيا على استفسارت المعلمين وأولياء الأمور والمتعلمين لخلق اتجاه إيجابي نحو التعلم عن بعد.

The aim of the research is to identify the attitudes of Arabic language teachers of the intermediate stage in the State of Kuwait towards using Teams app and using it to teach Arabic subject during Corona pandemic. The research sample consisted of (123) persons of both males and females teachers from public education schools in Jahra Governorate. The sample of teachers was out of a total population of (619) teachers who were selected by stratified random sampling.
The statistics were taken from the Ministry of Education in the State of Kuwait for the year 2022. The research follows the descriptive analytical approach using a questionnaire which consists of three areas: the attitudes of Arabic language teachers towards using Teams app and using it to teach Arabic subject during Corona pandemic related to : (student, family, teacher, technical guidance, school curriculum, and the Ministry of Education), which included (33) Paragraph, and the results of the research showed: that the attitudes of Arabic language teachers towards the use of Teams app and using it to teach Arabic subject during Corona pandemic related to: the student, the family, the teacher, technical guidance, the school curriculum, and the Ministry of Education came to a medium degree, along with the absence of significant differences Statistical significance of the attitudes of Arabic language teachers for the intermediate stage in the State of Kuwait towards the use of the Teams app and using it to teach Arabic subject during the Corona pandemic, attributed to the variables of gender, teaching experience, and the study recommended urging : To enroll teachers in more training courses to increase their experience in dealing with the problems they face as a result of their use of distance education, and to provide a specialized administrative staff, to respond online to the inquiries of teachers, parents and learners to create a positive trend towards distance learning.