هدفت هذه الدراسة الى التعرف على واقع الاستقطاب الداخلي في إدارة تعليم حفر الباطن، ومساعدتهم في التعرف على المستوى الحالي للأداء الوظيفي للعاملين فيها، والعمل على
تطويره وتحسينه، مع بيان أثر الاستقطاب الداخلي على مستوى الأداء لديهم، والكشف عن الفروق في وجهات النظر للعينة المبحوثة نظرا للمتغيرات الشخصية.
وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، حيث قام بتوزيع استبانة لغرض جمع البيانات، وتكونت عينة الدراسة من موظفي إدارة تعليم حفر الباطن حيث تم توزيع (333) استبانة على عينة الدراسة الكترونيا.
وتوصلت الدراسة إلى جملة من النتائج أهمها : وجود موافقة بدرجة (متوسطة) من قبل المشاركينفي الدراسة على مستوى الاستقطاب الداخلي ومستوى أداء العاملين، كما ويوجد أثر ذو دلالة إحصائية للاستقطاب لداخلي على أداء العاملين، بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية حول أداء العاملين تعزى للمتغيرات الديموغرافية في إدارة تعليم حفر الباطن.
كما خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات أهمها : ضرورة اهتمام إدارة التعليم بحفر الباطن بتدريب كادر جيد على مهارات الاستقطاب الداخلي مستعينة بذلك بالتجارب العالمية المشابهة، والعمل على ظغعداد بطاقة وصف وظيفي واضحة، ووضع نظام خاص للمكافئات والحوافز، مما يسهم في زيادة مستوى الأداء للعاملين في إدارة التعليم بحفر الباطن.