هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى فاعلية أفلام الرسوم المتحركة على النمو اللغوي في مرحلة الطفولة المبكرة من وجهة نظر الأمهات، وذلك من خلال التعرف على دور الأمهات في اختيار أفلام الرسوم المتحركة المناسبة للتلاميذ المعززة للنمو اللغوي لديهم، وأثر أفلام الرسوم المتحركة في النمو اللغوي لتلاميذ مرحلة الطفولة المبكرة، والكشف عن وجود فروق دالة إحصائيا في متوسط آراء أفراد عينة الدراسة في فاعلية أفلام الرسوم المتحركة على النمو اللغوي في مرحلة الطفولة المبكرة من وجهة نظر الأمهات يعزى للمتغيرات الشخصية (الجنس، مدة متابعة الطفل لأفلام الرسوم المتحركة في اليوم، مستوى التعليم للأمهات)، ولتحقيق أهداف الدراسة اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الاستبانة كأداة رئيسية للدراسة، وتكونت عينة الدراسة من (369) من أمهات تلاميذ الطفولة المبكرة بمنطقة حفر الباطن بالمملكة العربية السعودية، وتوصلت الدراسة إلى أن للأمهات دور في اختيار أفلام الرسوم المتحركة المناسبة للتلاميذ المعززة للنمو اللغوي لديهم بدرجة كبيرة، وأن أفلام الرسوم المتحركة تساهم في النمو اللغوي لتلاميذ مرحلة الطفولة المبكرة بدرجة كبيرة، وأن أفلام الرسوم المتحركة لها فاعلية على النمو اللغوي في مرحلة الطفولة المبكرة من وجهة نظر الأمهات بدرجة كبيرة، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة a ≤ 0.05 في متوسط آراء أفراد عينة الدراسة في مدى فاعلية أفلام الرسوم المتحركة على النمو اللغوي في مرحلة الطفولة المبكرة من وجهة نظر الأمهات يعزى للجنس، كما كشفت النتائح عن وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطات آراء أفراد عينة الدراسة في مدى فاعلية أفلام الرسوم المتحركة على النمو اللغوي في مرحلة الطفولة المبكرة من وجهة نظر الأمهات يعزى لمدة متابعة الطفل لأفلام الرسوم المتحركة في اليوم، وعدم فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطات آراء أفراد عينة الدراسة في مدى فاعلية أفلام الرسوم المتحركة على النمو اللغوي في مرحلة الطفولة المبكرة من وجهة نظر الأمهات يعزى لمستوى التعليم للأمهات وأوصت الدراسة تضمين أفلام الرسوم المتحركة ضمن برامج تعليم رياض الأطفال، وتظافر الجهود لمبذولة لكل المعنيين بالطفولة مؤسساتها المجتمعية وأولها الأسرة في رفع وعي الأم باهتمام بلعب وألعاب أطفالها.

The study aimed to identify the effectiveness of animated films on language development in early childhood from the mothers' point of view, by identifying the role of mothers in choosing appropriate animated films for students that enhance their language development, and the effect of animated films on the linguistic development of students at the stage of early childhood, and the detection of statistically significant differences in the average opinions of the study sample members in the effectiveness of animated films on linguistic development in early childhood from the mother's point of view due to personal variables (gender, duration of the child's follow-up to animated films per day, mothers' education level. To achieve the objectives of the study, the study followed the descriptive analytical approach, and used the questionnaire as a main tool for the study, and the study sample consisted of (369) mothers of early childhood students in the Hafr Al-Batin region in the Kingdom of Saudi Arabia. because of their language development to a large extent, and that animated films contribute to the linguistic development of early childhood students to a large extent, And that animation films have a significant effect on language development in early childhood from the mothers' point of view. The mothers' point of view is attributed to gender, and the results revealed that there were statistically significant differences at the significance level (0.05) between the average opinions of the study sample members in the extent of the effectiveness of animated films on language development in early childhood from the mothers' point of view due to the duration of the child's follow-up to animated films. per day, and there were no statistically significant differences at the significance level (0.05) between the average opinions of the study sample members on the effectiveness of animated films on language development in early childhood from the mothers' point of view due to the level of education of mothers. The study recommended the inclusion of animated films within kindergarten education programs Children, and concerted efforts for all those concerned with childhood, its societal institutions, primarily the family, to raise the mother's awareness of her interest in the toys and games of her children.