هدفت الدراسة الكشف عن واقع أداء القيادات الجامعية بجامعة حفر الباطن في ضوء مبادئ الحوكمة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، والتعرف على متطلبات تطبيق الحوكمة في جامعة حفر الباطن من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، حيث تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، من خلال بناء استبانة تم التأكد من صدقها وثباها طبقت على عينة عشوائية بسيطة بلغ عددها (١٢٠) عضو هيئة تدريس.
وبينت النتائج أن واقع أداء القيادات الجامعية بجامعة حفر الباطن في ضوء مبادئ الحوكمة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس جاء بدرجة (عالية)، وأن درجة تقدير أعضاء هيئة التدريس لمتطلبات تطبيق الحوكمة في جامعة حفر الباطن من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس جاءت بدرجة (عالية)، يوجد فروق ذات دلالة إحصائية في تصورات عينة الدراسة نحو متطلبات الحوكمة في جامعة حفر الباطن تعزى لمتغير سنوات الخبرة لصالح الخبرة الطويلة (10 سنوات فأكثر).
بناء على النتائج التي توصلت إليها الدراسة، يوصي الباحث بتفعيل مبدأ المشاركة للجميع في عملية صنع القرارات
التي تقوم بها إدارة الجامعة وعمداء الكليات، وعقد ورش عمل ودورات لتعزيز مفهوم الحوكمة لمنسوبي الجامعة ودورها في تمكين الجامعة بلوغ مركز تنافسي متقدم بين الجامعات.

The study aimed to reveal the reality of the performance of university leaders at the University of Hafr Al-Batin in the light of the principles of governance from the point of view of the faculty members, and to identify the requirements for applying governance at the University of Hafr Al-Batin from the point of view of the faculty members. Verifying its validity and stability, it was distributed to (120) faculty members, who were chosen by a simple random method.
Statistical significance in the perceptions of the study sample towards the reality of the performance of university leaders at the University of Hafr Al-Batin in the light of the principles of governance attributed to the study variables (gender, scientific rank, years of experience), and that the degree of faculty members' appreciation of the requirements for applying governance at the University of
Hafr Al-Batin from the point of view of the members of the staff Teaching came to a (high) degree. There are statistically significant differences in the study sample's perceptions of governance requirements at the University of Hafr Al-Batin due to the variable years of experience in favor of long experience (10 years or more), based on the The results of the study, the researcher recommends activating the principle of participation for all in the decision making process carried out by the university administration and the deans of the faculties, and the establishment of a center for the development of university leaders whose aim is to prepare, qualify and develop leaders for the university in the light of the principles of governance.